{"id":29836,"date":"2022-09-01T15:15:00","date_gmt":"2022-09-01T13:15:00","guid":{"rendered":"https:\/\/phrase.com\/?post_type=case-study&p=29836"},"modified":"2022-10-13T15:53:08","modified_gmt":"2022-10-13T15:53:08","slug":"kirikkale-university","status":"publish","type":"case-study","link":"https:\/\/phrase.com\/de\/customers\/kirikkale-university\/","title":{"rendered":"Integration von \u00dcbersetzungstechnolgie an der Kirikkale Universit\u00e4t"},"content":{"rendered":"\n
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Die Universit\u00e4t Kirikkale (K\u0131r\u0131kkale \u00dcniversitesi) befindet sich in Kirikkale, unweit von Ankara, der Hauptstadt der T\u00fcrkei. Ungef\u00e4hr 30.000 Studenten besuchen die Universit\u00e4t. Sie haben hier die M\u00f6glichkeit, einen Bachelor-Abschluss als Englisch-\u00dcbersetzer und -Dolmetscher zu erwerben.<\/span><\/p>\n

Caner \u00c7etiner ist nebenberuflicher Professor f\u00fcr \u00dcbersetzungstechnologie und Lokalisierung. Er verwendet Phrase TMS seit acht Jahren. Im Jahr 2014 \u2013 als Kirikkale dem <\/span>Akademischen Programm<\/span> von Phrase TMS beitrat \u2013 begann er damit, die Verwendung von Phrase TMS auch an der Universit\u00e4t zu lehren.<\/span><\/p>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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F\u00fcr unsere \u00dcbersetzungsstudenten ist es von gro\u00dfer Bedeutung, Zugang zu moderner \u00dcbersetzungstechnologie zu haben \u2026 Gl\u00fccklicherweise stellt Phrase \u2013 eine Software f\u00fcr computergest\u00fctzte \u00dcbersetzung (Computer-Aided Translation, CAT) \u2013 den \u00dcbersetzungsabteilungen von Universit\u00e4ten schon seit 2012 eine kostenlose akademische Edition zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n<\/p>

\"Kirikkale<\/div>

Caner \u00c7etiner<\/p>

Professor f\u00fcr Translation Technology and Localization<\/p><\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n\n<\/div>\n\n\n\n

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Universit\u00e4t<\/p>\n

\u00dcbersetzungstechnologie an der Uni<\/b><\/h2>\n

Die K\u0131r\u0131kkale \u00dcniversitesi nutzt die Academic Edition von Phrase TMS in drei Kursen: Computergest\u00fctzte \u00dcbersetzungstechnologie, \u00dcbersetzungstechnologien sowie in einem Lokalisierungskurs. Die Abteilung f\u00fcr Englisches \u00dcbersetzen und Dolmetschen hat jedes Jahr etwa 40 Absolventen.<\/span><\/p>\n

Vor kurzem hat Caner \u00c7etiner als Beitrag zu einem Buch \u00fcber projektbasierte Lehrangebote f\u00fcr \u00dcbersetzungsstudenten ein Kapitel \u00fcber das Zertifizierungsprogramm f\u00fcr Studentinnen und Studenten von Phrase TMS verfasst.<\/span><\/p>\n

Am Anfang dieses Kapitels setzt er sich mit der Idee auseinander, Studierende im Rahmen des Unterrichts mit \u00dcbersetzungstechnologie-Tools vertraut zu machen. \u00c7etiner (2021) stellt fest, dass sich sowohl Art als auch Anzahl der Software-Tools, die vor, beim und nach dem \u00dcbersetzungsprozess verwendet werden, in den letzten Jahren dramatisch ver\u00e4ndert hat \u2013 was fraglos zutrifft, wenn man die gestiegene Bedeutung von CAT-Tools und maschineller \u00dcbersetzung in der \u00dcbersetzungsbranche betrachtet.<\/span><\/p>\n

\u00c7etiner (2021) r\u00e4umt ein, dass es unter Hochschuldozenten keine Einigkeit dar\u00fcber gibt, wie \u00dcbersetzungstechnologie gelehrt werden sollte oder welche Tools im Rahmen der Lehre verwendet werden sollten. Er kommt jedoch zu dem Schluss, dass es besser ist, die Studierenden mit \u00dcbersetzungstechnologie-Tools vertraut zu machen, bevor diese ihren Abschluss machen und eine T\u00e4tigkeit in der \u00dcbersetzungsbranche aufnehmen.<\/span><\/p>\n

Aus der Perspektive der Studierenden<\/h2>\n

Nach der Darstellung historischer Ans\u00e4tze zur \u00dcbersetzerausbildung stellt \u00c7etiner (2021) seine Erhebung \u00fcber Studierende dar, die Phrase TMS im Unterricht verwenden und am Zertifizierungsprogramm f\u00fcr Studentinnen und Studenten von Phrase TMS teilnehmen. Unter den Studienteilnehmern befanden sich 91 Studierende des Herbstsemesters 2019\/2020, die einen Abschluss in der Abteilung Englisches \u00dcbersetzen und Dolmetschen anstrebten. Befragt wurden Studierende aus mehreren Semesterstufen, die ihre Antworten anonym einreichten.<\/span><\/p>\n

\u00c7etiner (2021) entwarf einen offenen Fragebogen, in dem Studierende, die Phrase TMS ein Semester lang genutzt und sich kurz auch mit anderen CAT-Tools besch\u00e4ftigt hatten, ihre Einsch\u00e4tzung abgeben konnten. Er betont, dass die Studierenden mit der Aussage \u00fcbereinzustimmen scheinen, dass das Erlernen von \u00dcbersetzungs-Tools ein wichtiges Element ihres Studiums ist. Gleichzeitig wirkten sie von den angebotenen Funktionalit\u00e4ten etwas \u00fcberfordert und waren unsicher, welche der verf\u00fcgbaren Funktionalit\u00e4ten sie erlernen sollten.<\/span><\/p>\n

Das Zertifizierungsprogramm f\u00fcr Studierende von Phrase<\/h2>\n

Als n\u00e4chstes setzt sich \u00c7etiner (2021) mit dem von Phrase TMS angebotenen Test f\u00fcr die Zertifizierung von Studierenden auseinander. Er benennt auch die Anzahl der Studierenden, die den Kurs besucht und an diesem Test teilgenommen haben. Von den 91 befragten Studierenden hatten 81 den Test abgelegt, 12 absolvierten ihn erfolgreich. Anschlie\u00dfend befragt \u00c7etiner (2021) die Studierenden \u00fcber ihre Eindr\u00fccke vom Aufbau des Zertifizierungsprogramms. Die Antworten der Studierenden auf diese Frage zeigten, dass diese die M\u00f6glichkeit, \u00dcbersetzungstechnologie-Tools im Rahmen ihres Studiums zu erlernen, als gro\u00dfen Vorteil f\u00fcr den Einstieg in die professionelle \u00dcbersetzungsbranche wahrnehmen. Dies gilt auch f\u00fcr ein Zertifikat, mit dem sie F\u00e4higkeiten dokumentieren k\u00f6nnen, die andere Bewerber f\u00fcr eine Stelle m\u00f6glicherweise nicht haben.<\/span><\/p>\n

Zukunftsperspektiven<\/h2>\n

\u00c7etiner (2021) stellt zutreffend fest, dass Dozenten in \u00dcbersetzungsfachbereichen oft z\u00f6gerlich sind, wenn es um die Auswahl von Unterrichtsmitteln und deren Anzahl geht. Obwohl die jeweils optimale L\u00f6sung wahrscheinlich vom Schwerpunkt und dem Umfang eines Lehrangebots abh\u00e4ngt, sollte jeder Dozent die Einbeziehung von \u00dcbersetzungstechnologien in Betracht ziehen. \u00c7etiner (2021) geht auf dieses Thema ein und kommt zu dem Schluss, dass in Hinblick auf die Anzahl der \u00dcbersetzungs-Tools \u201emehr\u201c nicht zwangsl\u00e4ufig \u201ebesser\u201c ist. Wichtiger ist es dementsprechend, die grundlegenden Prinzipien und die inh\u00e4rente Logik solcher Tools zu vermitteln.<\/span><\/p>\n

Mit einer intuitiven Benutzeroberfl\u00e4che und einer benutzerfreundlichen Lernkurve strebt Phrase TMS danach, die Kernlogik und Funktionalit\u00e4t eines professionellen CAT-Tools in einer Weise bereitzustellen, die sich gleicherma\u00dfen f\u00fcr Studierende und professionelle Anwender eignet.<\/span><\/p>\n

Eine fr\u00fchere Umfrage von \u015eahin (2013), bei der die Einsch\u00e4tzung der \u00dcbersetzungstechnologie durch die Studierenden im Fokus stand, ergab, dass die hohen Kosten f\u00fcr CAT-Tools bei Studierenden eines der gr\u00f6\u00dften Hindernissen darstellte. \u00c7etiner (2021) betont jedoch, dass die kostenlos nutzbare Academic Edition von Phrase TMS den Studierenden erm\u00f6glicht, diese Barriere zu \u00fcberwinden.<\/span><\/p>\n

Die Academic Edition von Phrase TMS erm\u00f6glicht es den Studierenden von Dozenten wie \u00c7etiner, ein \u00dcbersetzungstechnologie-Tool zu erlernen und sich auch auf diese Weise besser auf eine T\u00e4tigkeit in der \u00dcbersetzungsbranche vorzubereiten. Das Zertifizierungsprogramm f\u00fcr Studentinnen und Studenten gibt ihnen die M\u00f6glichkeit, die erworbenen F\u00e4higkeiten zu testen und sich nach erfolgreichem Abschluss f\u00fcr eine T\u00e4tigkeit als sachkundige und erfolgsorientierte Mitarbeiter zu empfehlen.<\/span><\/p>\n

Referenzen<\/h5>\n
\u00c7etiner, C. (2021). Evaluation of the Phrase student certification program within the scope of the project-based learning approach in translation studies. In. D. Tuna & M. Kuleli (Hrsg.), Interdisciplinary Debates on Discourse, Meaning and Translation<\/i> (S. 295-311). Ankara: An\u0131 Yay\u0131nc\u0131l\u0131k.<\/h6>\n
\u015eahin, M. (2013). Technology in translator training: The case of Turkey. Hacettepe University Journal of Faculty of Letters<\/i>, 30<\/i>(2), S. 173-189.<\/h6>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Bereit loszulegen?<\/h2><\/div>\n\t\t
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Sprich eine gr\u00f6\u00dfere Zielgruppe an und verbessere die Kundenbindung.<\/h3>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tDemo vereinbaren\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tPreise ansehen\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"featured_media":37437,"parent":0,"template":"","case-study-tag":[1081],"class_list":["post-29836","case-study","type-case-study","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":{"copy":"","image":{"ID":3227,"id":3227,"title":"Kirikkale_university_logo_testimonial","filename":"Kirikkale_university_logo.svg","filesize":20886,"url":"https:\/\/phrase.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Kirikkale_university_logo.svg","link":"https:\/\/phrase.com\/de\/customers\/kirikkale-university\/kirikkale_university_logo_testimonial-2\/","alt":"Kirikkale University logo | Phrase","author":"6","description":"","caption":"","name":"kirikkale_university_logo_testimonial-2","status":"inherit","uploaded_to":29836,"date":"2022-08-16 18:41:27","modified":"2022-09-23 11:25:54","menu_order":0,"mime_type":"image\/svg+xml","type":"image","subtype":"svg+xml","icon":"https:\/\/phrase.com\/wp-includes\/images\/media\/default.png","width":180,"height":102,"sizes":{"thumbnail":"https:\/\/phrase.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Kirikkale_university_logo.svg","thumbnail-width":180,"thumbnail-height":102,"medium":"https:\/\/phrase.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Kirikkale_university_logo.svg","medium-width":180,"medium-height":102,"medium_large":"https:\/\/phrase.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Kirikkale_university_logo.svg","medium_large-width":180,"medium_large-height":102,"large":"https:\/\/phrase.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Kirikkale_university_logo.svg","large-width":180,"large-height":102,"1536x1536":"https:\/\/phrase.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Kirikkale_university_logo.svg","1536x1536-width":180,"1536x1536-height":102,"2048x2048":"https:\/\/phrase.com\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Kirikkale_university_logo.svg","2048x2048-width":180,"2048x2048-height":102},"svg":"\n\n\n\"Kirikkale"},"link":{"title":"Kirikkale Universit\u00e4t","url":"https:\/\/phrase.com\/de\/customers\/kirikkale-university\/","target":""},"case_study_logo":false},"taxonomies":[{"term_id":1081,"name":"Hochschulen","slug":"university-de","term_group":0,"term_taxonomy_id":1081,"taxonomy":"case-study-tag","description":"","parent":1131,"count":5,"filter":"raw"}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/phrase.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/case-study\/29836"}],"collection":[{"href":"https:\/\/phrase.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/case-study"}],"about":[{"href":"https:\/\/phrase.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/case-study"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/phrase.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/37437"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/phrase.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29836"}],"wp:term":[{"taxonomy":"case-study-tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/phrase.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/case-study-tag?post=29836"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}